Este año 45 estados y el Distrito de Columbia comienzan a utilizar los nuevos Estándares Comunes para el idioma Inglés y las matemáticas. La iniciativa educativa fue diseñada para modernizar la manera en que las escuelas enseñan y evalúan a los estudiantes, poniendo menos énfasis en la memorización y más en el pensamiento crítico, el razonamiento y la resolución de problemas. Se trata de preparar a los estudiantes para la vida después de la preparatoria. Texas y otros cuatro estados se han manifestado en contra de las normas. Algunos las ponen en duda, argumentando que las normas nunca fueron sometidas a pruebas de campo y que se espera que los estudiantes y profesores hagan más y lo hagan más rápida. Líderes latinos están preocupados por el impacto que pueda causar en los estudiantes que están aprendiendo inglés y los latinos, que son tradicionalmente los de bajo rendimiento en matemáticas e Inglés. En este programa, líderes del campo de la educación ofrecen diferentes puntos de vista.
Invitados: Gabriela Uro, Directora, Política e Investigación de ELL, Consejo de Escuelas de la Gran Ciudad, Washington, DC, www.cgcs.org; Leo Gómez, Presidente de la Asociación Nacional de Educación Bilingüe, Profesor, Educación Bilingüe y Bicultural, University of Texas Panamerican, Edinburg, TX, www.nabe.org.
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