(Español) “Cuando entró a la escuela entró como aprendiz de inglés. Porque me parece muy importante inculcarle el español; y en la casa solamente hablamos español. y al final de año, lo que ha sido kinder, primero y segundo, ella ha sido académicamente la estudiante que destaca más alto en su grado”

(Español) Desde muy pequeñitos, mi esposa y yo siempre les dedicamos el tiempo para leer juntos, como familia, antes de ir a la cama. O cuando no era posible hacerlo juntos, al menos uno de los dos les leíamos libritos de cuentos, o historietas inspiracionales, para que se durmieran con esas imágenes en sus pequeñas mentes”.

(Español) Una gran lucha para implementar los cambios que hemos hecho en las escuelas, para que cada niño de cuatro años pueda participar en un programa preescolar. La participación de la comunidad es importante para lograr el éxito de nuestras familias: Cecilia Muñoz.

(Español) “Lo apoyamos en concepto, porque es muy importante que los niños aprendan contenidos a niveles rigurosos, pero hay que reconocer que debe estar escrito en los documentos, que todo estos conocimientos y todos estos estándares deben llevarse a cabo en la primera lengua del niño”

(Español) “Los CC están enfocados en el English language art, en matemáticas y en ciencias, pero en ningún momento mencionan el uso de cualquier otro idioma más que el inglés. Y hasta que eso se arregle, se reconozca la importancia de la preparación del niño en su primer idioma, NABE no va a reconocer esos estándares”.

(Español) Pacheco dice que si bien hay ayuda en muchas partes del país, cuestión de buscar, “en California yo creo que es el mejor estado de la nación, donde los estudiantes no sólo tienen becas, tienen waivers (exenciones); si van al Community College o al City College les devuelven el dinero”.

(Español) La educación preescolar gana tracción, y hasta los más conservadores se dan cuenta que el futuro no sólo económico sino político también puede hallarse en esta sorprendente veta llena de promesas y resultados empíricos positivos para el estudiantado estadunidense.

Third grade is a crucial point in the education of children because it is when they go from learning how to read to reading to learn, according to educational experts. If that ability is not solid after third grade, those children can be at risk of remaining behind permanently. More than thirteen states require children who do not demonstrate a good grasp of reading to repeat third grade. This is the first year that students in Arizona face that challenge, which could affect Latino and African-American students more. Valeria Fernández reports on a school district in Phoenix, where teachers are trying to improve reading skills among their students, who are mostly Latino. This report is part of American Graduate – Let’s Make It Happen! – a public media initiative to address the drop out crisis, supported by the Corporation for Public Broadcasting.